构建科普教育特色基地 引领学校跨越式创新发展

构建科普教育特色基地   引领学校跨越式创新发展

一、学校基本情况

尚市镇净明小学创办于1965年，学校占地面积约18180平方米。现有教职工16人，共有7个教学班，在校学生290人。近一年来，在县教育局各位领导的关怀和支持下，学校新建了幼儿园教学楼，水冲式卫生厕所；完善了学校科技楼、学生宿舍楼等内外部设施；建立了标准化的多媒体教室、电脑室、教师电子备课室、音乐室、科普e站等，奠定了我校特色建设坚实的基础；学校办学理念方向明确，特色创建发展思路清晰。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，净明小学虽是一所村级寄宿制小学，始终将科学普及教育放在与科技创新同等重要的位置，在青少年科技普及教育中，学校坚持秉承“规范、质量、特色”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，在青少年科技教育中特色显著，致力推进科学进校园进课堂，扎实的科学普及教育建设举措，彰显了净明小学办学特色——“构建科普教育特色学校，促进学生智育美育快乐成长”。

二、特色办学理念的形成和内涵

净明小学地处随县县城西、炎帝神农故里西北十公里近郊农村，学校以深化教育教学改革为核心,以学生发展为根本,以炎帝农耕文化渊源的挖掘和提炼，于2016年确定学校以“种子”文化办学特色为根，以“种子文化、种子精神、种子现象”为魂，围绕炎帝农耕创新精神内涵，立足青少年科学普及创新教育为抓手，以“构建科普教育特色基地，引领学校跨越式创新发展”为目标，促进办学水平的稳步提高。

三、构建特色教育现状。

2017年至今，学校以“艺术教育、种子课程、科技创新”三大特色创建为突破点，先后获得“随县艺术教育十大特色项目学校”，认真落实“快乐周三”活动，发展学生艺术与体育“2+1” 特色特长培养，近三年来，30余名师生获得省市级体育艺术竞赛大奖；

2016年研发的《种子》课程，配套建立了相应的“种子馆”，开发了以“种植”为基础的校本教材《神奇的种子》，同年获全国“十佳卓越课程”。从2017年春起，学校连续三年开展科学探究种植“太空种子”活动，进一步激发了师生对学校“种子文化、种子精神、种子现象”的探索热情。

2017年秋，学校新征土地在校内建立了“太空种子”种植基地，温室大棚、校园气象站，完善了师生种植科普实践基地，学生们观察种子、读种子、写种子、画种子，书写科普观察日志及论文265篇； 2018年7月在时任县委书记毕道丽、副市长蒋星华的陪同下，省科协副主席叶贤林同志亲临净明小学视察，对净明小学科学普及教育“站、栏、馆、员”建设给予高度赞扬。

2018年11月，学校自筹建立了科学普及文化长廊，申报了省级“知识产权教育试点学校”，校内“太空种子”种植基地正式命名为“科技体验园”，该园涵盖了六大科学教育普及功能区。

2019年，在县教育局的关怀下，学校新建了幼儿园教学楼，在原教学楼的基础上建立了学校科技楼，在市县气象局的帮扶下，学校建立了全省乃至全国第一所校园“气象科普馆”、集气象科普、气象与防灾减灾、气象与农业、气象与生活、气象与航空、气象现象实物模拟等图文并茂的气象知识；净明小学2018年被授予省级“知识产权教育试点学校”，省知识产权局给予3万元专项资金奖励，市知识产权局配套给予3万元资金帮扶；2019年12月，学校建立了“知识产权教育工作室”、“科技创新工作室”，为未来的stem教育工作打下了坚实的基础，目前，各室均已装修配套了专用设施，并正式向师生定期开放。

四、创建实绩。

经过三年的努力，学校“种子馆”被市县科协授予“青少年科普教育基地”；2018、2019连续两年获得教育部等五部委联合授予“全国青少年科学调查体验活动优秀实施学校”、“湖北省知识产权教育试点学校”、连续三年获得省青少年科技活动中心授予的“太空种子种植体验优秀学校”、学生所作的科学影像片“随县农村垃圾处理与探究”获得全国科学影像大赛三等奖、省级一等奖，均打破随州地区同类竞赛零的突破。2019年9月，经推荐，我校顺利申报了由教育部与气象厅联合主办的“全国优秀校园气象站”评选活动。由于我校特色突出，活动辐射示范效应显著，湖北日报、随州日报、随县发布等主流媒体相继对我校的特色办学之路予以跟踪报道，学校科普阵地年接待省内外师生考察交流学习达8000余人次。2017年至今，学校先后被随县教育局授予“艺术教育十大特色项目学校”、“教育教学质量优胜单位”等荣誉称号。

五、特色建设展望。

近年来，在局和中心学校的正确带领下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪耀的奖牌，取得了喜人的成绩，各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。创建特色学校至今，我们尝到了成功的喜悦和挫折的辛酸，我们有信心一直走下去。下一步我们将整合共建单位有效资源，充分挖掘学校内部潜力，点燃每一个孩子科技梦、创新梦，树立净明小学三大特色品牌，为孩子的人生奠基，为学生的未来铺路，真正把我校打造成地区第一、省内领先，全国先进；师资专业、生有特长、持续发展，构建起科普教育特色学校，引领学校跨越式创新发展，为提升教育水平，让孩子接受更优质的教育而努力奋斗。

六、困惑和不足

净明小学在青少年科技教育中虽然方向明确、思路清晰，特色显著，但也存在许多困惑和不足。

1、目前学校特色创建资金有限，部分馆室亟待升级改造，如：种子馆种子需要更新、植物标本制作材料。各功能室近期改造装修，文化建设、器材的购置等，特别是科技楼外墙磁砖部分脱落，存在一定的安全隐患；

2、研发的校本教材，排版印刷费较高，影响正常工作的开展；

3、部门的帮扶不能满足于解决发展根本问题，师资的培训、活动场地、基地水源不足，科学教室电教白板缺失，给教育教学带来不便。

在今后的办学过程中，净明小学将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生有特长，力争2－5年的时间把学校办成“整体和谐、全面优化、特色突出、生有特长”的示范品牌小学。