随县尚市镇净明小学十三五发展规划

随县尚市镇净明小学十三五发展规划

（2016年――2020年）

“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，净明小学根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。尚市镇净明小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划。

一、基本概况

尚市镇净明小学位于尚市镇净明铺村，始建于1952年，是一所公办的农村完全小学，2014年秋季学期有教学班11个，在校学生 335人，幼儿入园学生126人，教职工16人（其中专任教师15人），我校服务范围涉及净明铺、星模、星巩、旭益等4个自然村，服务半径在6公里以上，服务人口将近1万人。

学校占地面积18180平方米，建筑面积2040平方米，其中教学辅助用房面积1190平方米、生活用房850平方米。

二、十二五期间教育工作回顾

（一）“十二五”期间取得的成绩

十二五期间，学校先后被评为随县“课改先进单位”，“艺术教育”特色项目学校，市级“语言文字规范化”学校，县级“文明单位”，县级“教育教学先进单位”。

（二）学前教育巩固和提高

学前教育不断改善办学条件，加强师资队伍建设，学前三年教育全覆盖，幼儿入园率达100%。

（三）义务教育新进展

“十二五”期间，我校拥有教职工16人，专任教师15人，学历达标率100%，80%以上的教师取得大专及以上学历；计算机、普通话合格率为100%；其中省优质课获奖者3人，市级名师1　人，省级农村骨干教师7人，市级骨干教师3人，县级骨干教师5人。

（四）教育改革突破，教育科研硕果

多年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，经过全体师生的团结协作，学校坚持“以人为本”，大力实施“依法治校，特色立校，改革活校，教研兴校”，开拓创新，以“安全工作”为重心，以“课堂改革”为主阵地，以“学生的成人教育”为突破口，学校办学条件不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升。

（五）教育资源整合

十二五期间，学校不断深化体艺特色教育，完善各类教育教学设施，实现了校园网络化和教学班班通，七个教学班安装了电子白板，实现了电子化教学目标。

（六）办学条件改善

十二期间，我校高度重视教育事业并采取了一系列有效措施，以办人民满意的教育为宗旨，进一步优化教育结构，改善办学条件、投资30多万元完善了学生食堂、运动场及学生宿舍，基本满足了学校开展教育需求。

（七）教育事业发展保障机制

“十二五”期间，我校进一步完善学校管理制度，进一步完善学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。加大教育经费投入机制，确保教育事业健康持续发展。

（八）依法治教

“十二五”期间，我校要按照“科学发展观”重要思想的要求，不断加强依法治教工作。一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，不断提高自己的管理水平。二是实行校长负责制，提高依法治校和依法行政能力，发挥教代会、工会在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。三是规范收费行为，透明收支情况，实行党务校务公开，完善监督机制，凸显党风廉正建设，实行民主管理，提高科学管理水平。

（九）教育信息化

　“十二五”期内学校将加快教育现代化步伐，全力打造数字化校园。一是加大硬件建设，架构校园信息平台，进一步发挥学校现代化教育工程，提高质量上的作用；二是重视教师队伍的培训，五年内，逐步对在编教师进行现代教育技术培训；三是培养学生现代意识，通过信息技术课、兴趣小组等阵地，引导学生初步掌握运用现代媒体技术的能力；四是开展“信息技术与学科整合”实验研究，形成现代教育信息网络。

（十）帮扶贫困生

“十二五”期间，我校建立了贫困生档案，采用多渠道，多形式的帮扶途径和措施保障适龄儿童入学，坚持实施免试就近入学制度，关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，五年来，我校帮扶贫困学生没有一名学生因贫困而辍学现象。

三、存在的主要问题

近年来，在上级领导的关怀下，学校的办学条件虽然得到了改善，但由于人口的增涨，到2020，学生增涨到530人左右，学校办学条件不能满足学校发展的需要，主要表现在学生宿舍缺额1260平方米、食堂缺额384平方米，普通教室170平方米、功能室缺额530平方米，各种仪器设施设备十分久缺。

四、“十三五”期间随县教育发展面临的机遇

    近年来，党和国家在工作全局中把教育摆在优先发展的位置，加大了对教育的投入，并且逐年提高，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》给随县教育发展提供了目标方向和政策依据。县委县政府把教育摆在了“教育立县，教育兴县”的战略位置，对教育有很大的支持和倾斜。“政府办教育、全民支持”的氛围已经形成，教育发展有一个良好的生态环境。随县广大教育工作者对教育改革和发展有良好的基础，广大教育工作者对我县教育改革及发展思路思想上方向上目标明确，并且得到极大多数的行动上的支持。

五、指导思想

认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》和湖北省《关于贯彻湖北省中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见(2010—2020年》，坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会的教育工作方针，优化布局结构，完善现代教育体系，加快推进教育现代化，促进全县教育事业又好又快发展，努力建设随县教育强县和人力资源强县，办人民满意的教育。

六、发展目标

（一）学前教育

认真贯彻《3－6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》等文件要求，规范办学行为，树立正确的教育观和儿童观，坚持保育和教育相结合的原则，积极开展幼儿园教学内容、方式、手段的改革，全面实施素质教育。禁止幼儿园小学化，不得向幼儿布置家庭作业，不得组织任何形式的测验和考试。幼儿园以游戏为基本活动，注重活动的过程，注重儿童的潜能开发和个性发展的科学教育理念，通过开展丰富多彩的活动，满足儿童多方面发展的需要，使儿童身心健康成长，促进其德、智、体、美等全面发展。加大经费投入，制订学前教育奖励措施。保障经费投入的同时，争取政府对普惠性幼儿园的扶持力度，落实财政性学前教育经费，制订学前教育奖励和补助措施，全力推进学前教育事业发展。建立督查制度，保障学前教育的改革与发展顺利进行。强化幼儿园管理，完善幼儿教育质量监控体系，巩固提高农村幼儿三年入园率，推进学前教育发展。建立学前教育工作检查和质量考核评估制度，将考核结果与评优、职称评定挂钩，对改革工作取得显著成绩的教师给予表彰奖励。目前，我校附属幼儿园新建，预计所需资金200万元。

（二）义务教育

确立强烈的服务意识，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入农村名牌学校的行列，打造学习型教师队伍，缩小城乡差别，促进均衡发展，到2020年把我校建设成随州农村名校。十三五”期间学校发展的重点任务：

1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，进一步提升农村教育信息化水平。“十二五”期间，学校的占地面积，教室、功能室等辅助配套设施已具规模，基本满足目前教育的需求。在“十三五”期间，有计划地逐步完善教学设施，立足现实升级提高。五年内争取修建学生公寓，增加学生餐厅容积量，新建警卫室，增设心理健康室，修建塑胶跑道，加强实践基地建设，完善班班通多媒体，添置体育运动器材，增添音乐、美术教学设备，全面实施信息化工程，加强学生微机室建设，完善学校教育网络平台及软件建设，进一步完善教学图书室的建设。建设一支适应教育信息化和管理信息化的师资队伍，大力推进充分利用现代信息技术，进行教学手段和教学方法的改革，改变教育管理方式，提高教育质量和管理水平。　　　　

2、全面提升实施课堂模式改革的水平，提高教育教学质量。

全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强学科教学研究和实施，加强对“校本”课程的研究与开发，积极开发具有鲜明特色的校本课程，积极构建符合我校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研。加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。

3、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。

坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的成果的推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向，以全面实施课堂模式改革方案和加强学科建设方案的素质教育为主题，紧紧围绕以文化的方式进行生命化教育的发展目标，关注课堂教学和教育改革，强化参与“划片教研”活动研究，在已有一批国家、省、市级立项课题的基础上，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果。通过课题研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。加强“一课一名师，一师一优课，校校有精品”研修，建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良，青年优秀教师人数在同类校领先的，适应学校发展需要的教师队伍。

七、发展重点

根据义务教育学校布局调整规划，结合我校建设实际，按照轻重缓急的原则，我校计划在“十三五”期间抓好以下项目建设：

年度：2016年

建设规划：①新建学生宿舍　　200万元

②新建学生浴室　　33.6万元

③新增学生宿舍设备　　13.56万元

年度规划总资金：247.16万元

规划说明：

　　　1、目前，我校学生宿舍使用面积不足，洗浴设备缺少是家长关心、学校发展头疼的问题。学校计划在2016年争取资金247万元，用来解决学生住宿、洗浴等配套设施问题，彻底解决学生住宿和洗浴问题。

年度：2017年

建设规划：①教辅设施80.15万元

②添置计算机70台　28万元

③教学楼维修　　35万元

④网络多媒体教室，语音室、名师工作室、心理健康室、家长学校、教师办公室、警卫室、图书室、美术室、科学室、音乐室　

年度规划总资金：269万元

规划说明：　　　　

1.添置课、桌、凳230套；添置图书3000册；添置小学科学教学仪器、体育器材、音乐器材、美术器材；建多媒体教室、网络多媒体教室、语音教室添置计算机70台，计80.15万元。

2.网络多媒体教室，语音室、名师工作室、心理健康室、家长学校、教师办公室、警卫室、图书室、美术室、科学室、音乐室　计840平方米，共126万元；

3.我校教学楼防漏维修总面积达2558平方米，使用彩钢结构需维修资金35万元。

4、到2017年，随着学生的增多，我校急需要网络多媒体教室，语音室、名师工作室、心理健康室、家长学校、教师办公室、警卫室、图书室、美术室、科学室、音乐室，总建筑面积840平方米，需要资金126万元。

年度：2018年

建设规划：①净明小学中心幼儿园　200万元

　　　　　年度规划总资金：200万元

规划说明：

　　根据幼儿入学人数的不断增涨，我园到2018年前需要新建一所附属幼儿园，需要资金200万元。

年度：2019年

建设规划：①食堂改造　60万元

　　　　　②校园配套设施（水电、景观）40万元

年度规划总资金：100万元

规划说明：

1.我校食堂2000年修建使用至今，由于食堂面积狭小，通风和采光差，随着学校的发展，学生人数逐年增加，越来越不适应学校的发展需要，到2019年，需要对现食堂进行改造，需要资金60万元。

2.净明小学地处丘陵山脊，缺水严重，输水管线多年失修，跑冒漏严重，需要改造20mm水管三千米；从安全角度出发，学校需要改电、改线，改明线为暗线，线路长度达10千米以上；随着学校提档升级，校园景观带需要更新换代，共计40万元资金缺口。

年度：2020年

建设规划：①学校大门改造20　万元　　　　

②水井及设备　15万元

③水冲式厕所　20万元

④　运动场风雨看台及附属设施20万元

　　　　　　年度规划总资金：75万元

　　规划说明：

　　1.我校大门始建于1995年，至今已使用20余年，锈蚀严重，结构老化，与时代发展不相适应，需要改造资金20万元。

2. 净明小学地处丘陵山脊，缺水严重，是有名的旱包子，由于校内师生人口的不断增涨，水源严重短缺，故需要新建1.5米×25米水井一口及其附属设备，预计所需资金15万元。

3、净明小学现有旱厕一处，蹲位22个，不能满足现实师生现实需要，且环境不清洁卫生，故需要改造成水冲式厕所一处，需资金20万元。

4、2010年，我校对原操场排水系统进行了改造，操场跑道及场地面由于资金短缺，附属设施至今没有写成，尤其是操场风雨看台建设，需要资金20万进行完善。

（三）继续教育

制定和完善教师继续教育配套制度，规范教师培训审查、项目审核、课程建设、质量监控、经费保障、激励约束机制等制度，使教师继续教育工作步入制度化、规范化的轨道，建立教师终身教育长效发展的有效机制，激发教师专业自主发展的动力，打造教师终身学习文化，逐步形成终身教育的学习型教师队伍。

充分利用现代远程教育基础设施，整合我校教师继续教育资源，构建服务全校教师的学历培训和非学历培养的教师教育一体化培训体系，高质高效地进行教师培训。

全面提升教师的整体素质，建设一支高水平的骨干教师队伍：至2020年，教师的学历达标率力争达到100%，学历拔高率争取达到65%以上。建设一支拥有县级名师、省级骨干教师和多名校级骨干教师的高水平教师队伍，使其在我校的教育教学改革与发展中发挥示范和引领作用。

1.教师学历提升培训

继续开展多渠道的教师学历提高培训，加大学历培训与非学历培训相衔接工作力度，整体提升教师的学历层次。到2020年止，在全校教师均达到合格学历的基础上,85％的教师应达到本科或以上学历,学校鼓励教师积极参加学历提升培训，并给予经费上的支持。

2.以教师专业化发展为导向的非学历全员培训

教师全员培训是教师培训中最基础也是最重要的任务，以专业化发展为导向、师德为首、师能为主、新课程为核心组织培训，并针对教师不同的成长阶段、提供不同的培训服务，包括新任教师的入职培训，适应期教师的基础培训，发展期教师的充实培训，成熟期教师的提高培训，针对不同的职务和岗位，开展包括承担学校教育教学、教育管理和教学辅助等任务的各类人员在内的分类培训。教师在2016－2020年内必须参加各级各类课程培训，其中要有网络远程教育课程培训，校本培训（含教研活动）。

3.骨干教师、名优教师梯队培养

加快我校以名师为龙头、中青年教学骨干为中坚、年轻骨干教师为后盾的教师梯队培养工作，结合新课程全面实施和各类骨干教师队伍建设的需要，确定各类骨干教师培训计划，确立目标定位和培训内容，拓宽渠道整合教师教育资源，探索骨干教师的多种培养模式，采用导师制、名校研修制、课题研究、教学展示等多种形式，通过动态遴选后备人选，发现和选拔一批在教育特别是学科教学领域具有专长和培养潜质的较高层次人才，高起点、高层次、高水平地开展培养，着力造就一支专家型的骨干教师，并充分发挥他们的示范和辐射作用，有计划地安排骨干教师参加带教、支教，争取承担各级培训任务，在指导别人的过程中加速其专业成长。

八、保障措施。

1、明确方向，科学定位，逐步形成独特的办学风格。实现学校持续、快速、健康发展，必须客观地认识校情，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向。“十三五”期间学校在全面落实科学发展观，坚持面向农村教育，面向社会需求，面向教育现代化。一方面着力为上一级学校培养输送合格人才，另一方面着力为农村经济发展培养文化加技能的合格人才，向着“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造农村品牌、创办特色学校、培育合格人才”的目标阔步迈进，实现跨越式发展。

2.积极推进学校管理机制、激励机制的创新，提高办学效益。管理机制的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富，为实现“十三五”的发展目标，必须对现有管理机制进一步完善。继续完善年级主任负责制，搞好“有效教研组”的评比工作。力争把我校的“有效教研组”推向随州市。激励机制的创新重点在于能调动全体老师的积极性，把教师的潜能能充分挖掘出来。

3、加强师资队伍建设。师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源头性的工程。“十三五”期间，我校教师队伍建设指导思想是：以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。加强培养新教师、骨干教师，通过继续教育培训，实施“名师工程”：培养校级学科带头人5名，市级学科带头人3名，省级学科带头人1名。

4、加强学校教科研工作，增强科研创新能力。加强学校教科研工作，增强科研创新能力是提高教学质量，提升办学水平，努力构建“以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心”的工作模式。进一步强化科研意识，全面提高教师的科研能力，培养一批科研骨干力量和科研型教师。把科研和课堂模式改革结合起来，与教职工成绩测评结合起来，促进教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研来提高教育教学水平。

5、加大校园教育文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。 “十三五”期间，学校把握当地经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色德育建设为主导，办好文化长廊，办好学校艺术特色教育。在学校管理上体现文化管理的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和雅校园。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：

随县尚市镇净明小学“十三五”期间重点建设项目

计划表

单位:万元

专班人员签字：

 

二○一五年五月八日