与爱同行 倍感幸福

与爱同行    倍感幸福

单  位：随县尚市镇净明小学

姓  名：李华芬

Q  Q号：455811932

那天，一个学生问我：“老师，你为什么总是管我们叫孩子呢？”我笑了，说：“因为你们就是我的孩子啊，老师有四十多个孩子呢!”全班一听，都笑开了。

孩子们，你们知道吗？老师这样称呼你们，是因为每当想起与你们一起经历的种种，我的心便被你们的可爱、真诚感动一次。“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花。”老师得谢谢你们，我从教将近二十年，是你们让我一路走来与爱同行。

记得那个中午，我趴在办公桌上睡着了，课代表唐曦冉将作业本轻轻地放下，回到教室后，她对大家说，老师太辛苦了，我们以后要听话。

记得那次问王亮要一张草稿纸，他很认真很认真地用直尺比划着，将一方纸撕下，端端正正地双手递来：“给您，老师!”。

记得那次把自己的手机借给孙思雨打了一个电话，第二天，她给我带来了一朵清香的栀子花。

记得那个冬天，我的手又冻得裂开了口子，心细如发的你们发现了，悄悄地将自己的冻伤膏放在我讲桌的抽屉里。

记得愚人节那天，你们狡黠的笑容，让我一进教室就格外精神，我故意满足了你们小小的善意的捉弄，一句“老师，愚人节快乐”，多么温馨！

记得课外活动时，是你们主动挽着我的手臂邀我一起跳绳。

记得每到放假时，你们争着请我到你们家里做客：“老师，放假了到我家玩，一定要来哦。”

记得学期末的“周激励会”上，轮到学生代表发言时，刘朝欣动情地说：“我很珍惜今天这个发言的机会，这是最后一次‘周激励会’了，是老师最后一次站在这儿给我们讲话了……”讲台下一片静默，我差点泣不成声。

孩子们，你们的心是多么纯真。你们用敏锐的双眼观察着我，你们用细腻的情怀关注着我，你们用清澈的心灵感动着我。我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想采撷一片红枫，你们却给了我整个森林；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个爱的海洋。

我何其有幸，我是你们的老师，你们是我的学生。我何其有幸，享受着你们这份纯真的爱戴之情。谢谢你们，我的学生，我的孩子们!

也许有人会说，老师太平凡，忙忙碌碌，默默无闻；也许有人会说，老师太辛劳，夙夜难寐，风雨晨昏；也许还有人会说，老师太清苦，两袖清风，一身粉尘。但是我无怨无悔，做你们的老师我无比自豪，我的孩子们!

面对窗外扑朔迷离的风景，我也曾身在课堂心在外游荡过。可是，孩子们，当我面对你们一张张绽放如花的笑脸，想到你们在教师节送来的一张张贺卡，想到你们在过节时发来的一条条短信，虽然是简单的几个字，简单的几句话，但让我感受到的是你们仍然记得有我这么一位老师的存在，这足以让我感受到世界的美满，人生的幸福!我要感谢你们，但我更要感谢能让我当上教师这一职业，是这一职业让我得到了你们的祝福，是这一职业让我心里能够享受乐滋滋的幸福!……我游荡的心不再迷惘彷徨。

我的双手，捧着的是怎样一颗颗纯洁的心灵。虽然远离了耀眼与繁华，远离了鲜花与掌声，但我收获了一份份炙手可热的真诚。谢谢你们，我的学生，我的孩子们!

阳光明媚的日子，我会到草地上和你们一起快乐游戏；细雨纷纷的时节，我陪你们一起数落青涩的心情。合作探究学习时，我和你们一起探索知识、舒展灵性；大扫除的时候，我和你们一起把教室打扫得干干净净。竞争失败的时候，我和你们一起伤心难过；比赛胜利时，我和你们一起鼓舞欢欣。

当我精心备课后，在课堂上一个环节你们能有启发，此时我是幸福的;当我放学离开课室，你们笑眯眯的跟我道再见时，我是幸福的;当我批评完你们，你们有所改变时，我感受到了幸福;也许有时我只是无心的一句话，你们却记在心中，我是幸福的，当你们希望我能继续做班主任，继续陪伴你们时，我是幸福的……

“我的心，在你的眼里找到了天空。”孩子们，老师的心，在你们清亮的眼睛里找到了那片神圣的天空。为了这份神圣，我甘愿奉献一生! 你们让我懂得，一个好老师的生命应该是这样度过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在他离开讲台的时候，他就能自豪地说：“我整个的生命和精力，都献给了太阳底下最光辉的事业，我全部的爱，都献给了孩子们!”

谢谢你们，我的学生，我的孩子们!是你们让我懂得，只要虔诚地在心中播下爱的种子，就能与爱同行。当我在这职业道路上，看到“青出于蓝胜于蓝”的效果，那就足够了!幸福，是一种感觉，很关键的一点是源于心态!只要我们能够把教师这一角色绽放出光芒，把教师这一职业释放出正能量，加之平和的心态，那我想，我们都是幸福的!就让这种幸福感永存我们心中吧!

谢谢你们我的孩子们，是你们让我倍感幸福!